.RU

Межкультурная коммуникация 3

Межкультурная коммуникация

Межкультурная коммуникация общение между представителями различных человеческих культур (личные контакты между людьми, реже опосредованные формы коммуникации (такие, как письмо) и массовая коммуникация). Особенности межкультурной коммуникации изучаются на междисциплинарном уровне и в рамках таких наук, как культурология, психология, лингвистика, этнология, антропология, социология, каждая из которых использует свои подходы к их изучению.

Считается, что это понятие введено в 1950-х американским культурным антропологом Эдвардом Т. Холлом в рамках разработанной им для Госдепартамента США программы адаптации американских дипломатов и бизнесменов в других странах.

Первоначально для описания межкультурной коммуникации использовалось т. н. классическое понимание культуры как более или менее стабильной системы осознанных и бессознательных правил, норм, ценностей, структур, артефактов национальная или этническая культура.

В настоящее время всё чаще доминирует т. н. динамическое понимание культуры как образа жизни и система поведения, норм, ценностей и т. д. любой социальной группы (например, городская культура, культура поколений, культура организации). Динамическое понятие культуры не предполагает строгой стабильности культурной системы, она до определённой степени может меняться и модифицироваться в зависимости от социальной ситуации.

Как научная дисциплина, межкультурная коммуникация находится в стадии формирования и отличается двумя характерными особенностями: прикладным характером (цель облегчение коммуникации между представителями различных культур, снижение конфликтного потенциала) и междисциплинарностью.

Исследования по межкультурной коммуникации в последнее время приобретают всё большее значение в связи с процессами глобализации и интенсивной миграции.

1. По количеству участников и дистантных отношений между ними: a. межличностная (2 человека, семья) - минимальное количество участников, близкие отношения. Характер развития - сужение или расширение дистанции. b. межгрупповая/внутригрупповая - дистанции больше, как и количество участников c. профессиональная (при бизнесе) d. массовая (через посредника - СМИ, телевидение) e. межкультурная (между разными культурами, включает в себя всё предыдущее) 2. При функциональном подходе: a. информативная b. аффективно-оценочная (чувства, мнения) c. рекреативная (информация для отдыха, в игровой форме) d. убеждающая (между людьми разных статусов, идеологические установки) e. ритуальная (различные традиции, обычаи) 3. По использованию языка: a. вербальная (35%) - чистая информация b. невербальная (65%) - формирование эмоций 3. Особенности невербального общения 1. невербальное общение дополняет вербальное 2. невербальное общение противоречит вербальному 3. невербальное общение заменяет вербальное 4. невербальное общение служит регулятором вербального

Невербальные средства общения:

1. кинесика (мимика, взгляд, жесты, поза) 2. просодика (голосовые и интонационные средства) 3. такесика (прикосновения) 4. сенсорика (чувственное восприятие, проявление ощущений) 5. просемика (пространственная структура общения) 6. хронемика (временная структура общения)

Основные понятия

Коммуникация - акт или процесс передачи информации другим людям или живым существам, связь между двумя или более индивидами, основанная на взаимопонимании, сообщение информации одним лицом другому или ряду лиц. Информация - опосредованный формами связи результат отражения изменяемого объекта изменяющимся с целью сохранения их системной целостности. Информация первична и содержательна это категория, поэтому в категориальный аппарат науки она вводится портретно описанием, через близкие категории: материя, система, структура, отражение. В материальном мире (человека) информация материализуется через свой носитель и благодаря нему существует. Сущность материального мира предстаёт перед исследователем в единстве формы и содержания. Передаётся информация через носитель. Материальный носитель придаёт информации форму. В процессе формообразования производится смена носителя информации. Определения термин информация не имеет, так как не является понятием. Существует информация в каналах связи систем управления. Не следует путать категорию информация с понятием знание. Знание определяется через категорию информация. Информация - по законодательству РФ - сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления. Информация уменьшает степень неопределенности, неполноту знаний о лицах, предметах, событиях и т.д. Информация - это всё то, что ведёт к изменению или сохранению состояния объекта, включенного в коммуникацию. Язык - совокупность всех слов народа и верное их сочетание для передачи мыслей, система общения, состоящая из мелких фрагментов и набора правил, которые регулируют способ употребления этих фрагментов для составления высказывания, имеющего смысл. Система звуков и письменных знаков, используемых населением определённой страны, района в целях коммуникации друг с другом. Культура - образ жизни, особенно общие обычаи и верования определенной группы людей в определённое время. Обычаи, верования, искусство.

Межкультурная компетенция - это способность успешно общаться с людьми других культур, в узком смысле способность к успешному двустороннему общению с людьми из других культур. Эта способность может появиться с молодых лет или может быть развита. Основой для успешной межкультурной коммуникации является эмоциональная компетенция и межкультурная восприимчивость.

Межкультурно компетентной является личность, которая охватывает и понимает специфические программы восприятия, мышления и действия людей из чуждых ей культур. Ранее приобретённые опыты расширяются.

Императивом современной мировой политики становится взаимодействие цивилизаций. В этом взаимодействии проявляются противоречия, которые, не будучи новыми, могут стать центральными в XXI веке. Суммарно они могут быть сформулированы следующим образом:

противоречие между глобальным и локальным - обретение уровня гражданина мира без утраты собственных корней. Процессы экономической модернизации и социальных изменений все более размывают привычные для людей традиционные взаимоотношения. Это ведет к некоторому ослаблению роли национального государства как источника идентификации человека;

противоречие между универсальным и индивидуальным: глобализация культуры приобретает всеобщий характер.

С одной стороны, мир все более становится единым на основе экономической, технологической, информационной интеграции. С другой стороны, усиление интеграции ведет к росту культурного самосознания. В этом процессе складывается конгломерат различных по своей истории, традициям, языку, религии культурных социумов, которые развиваются, взаимодействуют и влияют друг на друга на основе межкультурной коммуникации по внутренне присущим им законам. Они относительно самостоятельны, и оставаясь разными, сталкиваются в едином информационном пространстве. Эти различия сказываются на отношении к множеству проблем - прав человека, торговли, охраны окружающей среды и т.п., составляющих суть современной политики.

Учитывая сегодняшнее единство мира, культурные различия обязательно предполагают столкновения, если принять во внимание тот факт, что культурные особенности меньше подвержены изменениям, чем экономические и политические. Становится все более очевидным, что наряду с экономикой и политикой межкультурная коммуникация является важным фактором регуляции, как внутренней жизни, так и взаимоотношений между странами. "Бархатный занавес культуры" отныне заменил "железный занавес идеологии" в качестве главной демаркационной линии в Европе.1

В условиях трансформации современного российского общества, мучительно ищущего свою социокультурную идентичность, стремящегося создать эффективную систему социальной организации, потребность в исследовании проблем межкультурной коммуникации особенно возрастает.

В России проживает более ста этносов и множество иных культурных групп, придерживающихся различных вероисповеданий, культурных традиций и обычаев. Как показал опыт последних лет, проблемы межкультурного общения оказываются не менее важными, а подчас и более напряженными, чем политические и экономические. Они проявляются во взаимодействии со странами ближнего зарубежья, утверждающими свою самобытность, культурную специфичность, собственный государственный язык, формирующими национальную интеллигенцию. Это требует осмысления сложившейся межкультурной коммуникации.

Интеграция России в европейские и общемировые процессы обусловила проблему освоения культурных особенностей других стран. Вхождение в общее пространство невозможно без освоения его культурного контекста. Осознание принадлежности к единому мировому пространству требует достижения понимания между носителями различных культур.

Практика показывает, что многие наши соотечественники оказались не готовы к межкультурным контактам, они слабо осознают свои и чужие национально-культурные особенности. ВматериалахЕвропейской

1 Huntington, S. The Clash а Civilization? //Foreign Affairs. 1993, 3. P. 22. культурной конвенции обращается внимание на необходимость развития взаимодействия через диалог культур, способствующего установлению контактов, осознанию общечеловеческого "мы" и стремлению понять друг друга. Развитие этих способностей неотделимо от освоения "чужой" культуры, ибо "способность одного народа осваивать достижения другого - один из главных показателей жизнеспособности его культуры, очевиднейший индикатор прогресса культуры"1.

Осуществление межкультурной коммуникации несет надежду на обогащение национальных культур. В то же время этот процесс может представлять опасность забвения и вытеснения собственных культурных истоков. Межкультурная коммуникация способна приводить как к позитивным, так и к негативным последствиям.


metodicheskie-ukazaniya-k-lab-rab-po-kursu-navigaciya-i-lociya-stranica-5.html
metodicheskie-ukazaniya-k-laboratornim-rabotam-1234-dlya-studentov-3-go-kursa-fiziko-tehnicheskogo-fakulteta-ekaterinburg.html
metodicheskie-ukazaniya-k-laboratornim-rabotam-disc-perehodnie-processi-v-elektricheskih.html
metodicheskie-ukazaniya-k-laboratornim-rabotam-dlya-studentov-mashinostroitelnih-specialnostej-tomsk-2007.html
metodicheskie-ukazaniya-k-laboratornim-rabotam-g-nizhnij-novgorod-2008-g.html
metodicheskie-ukazaniya-k-laboratornim-rabotam-osobennosti-ustrojstva-i-raboti-gelij-neonovogo-lazera-2007-g.html
  • testyi.largereferat.info/azastan-respublikasi-blm-zhne-ilim-ministrn-2008-zhili-18-naurizdai-125.html
  • reading.largereferat.info/kulturno-istoricheskie-predposilki-vozniknoveniya-socialnoj-pedagogiki-v-rossii.html
  • credit.largereferat.info/polozhenie-o-fakultete-magisterskih-programm-3-polozhenie-o-modulnoj-sisteme-6.html
  • shkola.largereferat.info/parnikovij-effekt-globalnaya-ekologicheskaya-problema.html
  • composition.largereferat.info/otchet-o-pribilyah-i-ubitkah-v-n-yashin-predsedatel-soveta-direktorov.html
  • nauka.largereferat.info/vlast-liderstvo-poyasnitelnaya-zapiska-vipiska-iz-gos-spo-specialnosti-030503-pravovedenie-po-discipline-menedzhment.html
  • control.largereferat.info/effektivnost-raboti-truboprovodnogo-transporta-v-oao-tatneft.html
  • portfolio.largereferat.info/podrazdel-33-poperechnie-profili-proektnaya-dokumentaciya-vnutriploshadochnie-obekti-infrastrukturi-osoboj-ekonomicheskoj.html
  • znanie.largereferat.info/addiktivnoe-povedenie-u-podrostkov-narkomaniya-i-alkogolizm-chast-4.html
  • desk.largereferat.info/pismo-shestnadcatoe-fridrih-shiller-pisma-ob-esteticheskom-vospitanii-cheloveka-pismo-pervoe.html
  • exchangerate.largereferat.info/dalnevostochnij-gosudarstvennij-tehnicheskij-ribohozyajstvennij-universitet-tezisi-dokladov.html
  • university.largereferat.info/formirovanie-nachal-ekologicheskoj-kulturi-poyasnitelnaya-zapiska.html
  • otsenki.largereferat.info/robert-anton-uilson-kvantovaya-psihologiya-stranica-10.html
  • books.largereferat.info/ds-sra-zhauap-gmelesu.html
  • university.largereferat.info/glava-7-debati-po-lend-lizu-stettinius-e-lend-liz-oruzhie-pobedi.html
  • zadachi.largereferat.info/sushka-zerna.html
  • control.largereferat.info/bibleizmi-v-russkom-i-nemeckom-yazikah.html
  • zanyatie.largereferat.info/obrazovanie-detej-o-polozhenii-detej-v-tulskoj-oblasti.html
  • urok.largereferat.info/prilozhenie-11-e-i-ivanova-zam-direktora-po-uvr-mou-shkola-6-g-tihvina.html
  • learn.largereferat.info/gigienicheskij-praktikum-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-ergonomika-uchebnoe-posobie.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/rabochaya-uchebnaya-programma-po-discipline-marketingovie-kommunikacii-dlya-studentov.html
  • shpargalka.largereferat.info/vi-sistemi-oplati-proizvoditelej-medicinskih-uslug-s-v-shishkin-vozmozhnie-scenarii-evolyucii-sistemi-medicinskogo.html
  • institut.largereferat.info/tema-4-finansovie-instrumenti-na-rinke-cennih-bumag-kurs-dlya-distancionnogo-obucheniya-kurs-podgotovlen-professorom.html
  • lecture.largereferat.info/az-letopisca-v-povesti-vremennih-let-ego-varianti-i-sposobi-virazheniya.html
  • exchangerate.largereferat.info/kulturn-pamyatki-dnpropetrovska.html
  • shpargalka.largereferat.info/vneklassnoe-meropriyatie-na-temu-chistota-zalog-zdorovya.html
  • studies.largereferat.info/elektrosnabzhenie-ceha-obrabotki-korpusnih-detalej.html
  • letter.largereferat.info/nacionalnij-standart-rossijskoj-federacii-sistemi-menedzhmenta-kachestva-osnovnie-polozheniya-i-slovar.html
  • tests.largereferat.info/lingvisticheskoe-obespechenie-rasskazi-ob-informacii.html
  • textbook.largereferat.info/instrukciya-po-zapolneniyu-zayavki-na-uchastie-v-konkurse-7-podacha-zayavki-na-uchastie-v-konkurse-10-stranica-8.html
  • prepodavatel.largereferat.info/uchebnij-plan-na-2008-2009-uchebnij-god-programma-razvitiya-shkoli.html
  • thesis.largereferat.info/prilozhenie-3--poleznie-ssilki-dlya-uchitelej-informatiki-i-ikt-metodicheskie-rekomendacii-po-prepodavaniyu-informatiki.html
  • textbook.largereferat.info/i-gault-millau-20-09-orientirovochnaya-stoimost-stranica-4.html
  • znaniya.largereferat.info/raschet-vibor-i-obosnovanie-posadok-soedinenij-reduktora.html
  • literatura.largereferat.info/spisok-uchebnikov-kotorie-nuzhno-kupit-na-2011-2012-uchebnij-god.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.